二、辨析题：13~14小题，每小题 6分，共 12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.学生既是教育的对象也是教育的主体。

六、辨析题：31~32小题，每小题 6 分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

31.学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。

“中国肝胆外科之父”吴孟超曾多次表示:“我最大的幸福，也许是倒在手术台上?！彼怨ぷ鞯母叨仍鹑胃泻屯揖袷粲谛愿竦模?）

• A、理智特征
• B、意志特征
• C、情绪特征
• D、态度特征